Zu diesem Buch

Aus mehr als 25-jähriger Praxis ist ein umfassendes Werk zum Problemfeld LRS entstanden, das nahezu sämtliche Aspekte des Themas von der administrativen Betreuung der Lese-Rechtschreibförderung in den Schulen bis zu bewährten Übungsmaterialien für die tägliche Praxis umfasst.

In Band 3 schlägt sich diese Erfahrung in einer Breite und Tiefe an Übungsmaterialien nieder, die vom Erwerb kognitiver Basisfähigkeiten für das Lese- und Schreibenlernen bis zum Training des Lesens und Schreibens reicht. Diese Übungen können auch von Eltern ohne Anleitung durch eine Lehrperson durchgeführt werden.

Band 2 bietet den Lehr-/Trainingspersonen neben einer Vielfalt phonologischen Übungsmaterials die bewährten Bremer Testverfahren zur Feststellung von Lese-Rechtschreibschwächen.

In Band 1 werden die in den Bänden 2 und 3 vorgelegten praktischen Hilfen durch die theoretische Verortung von LRS im Funktionalen Persönlichkeitskonzept schwacher Leserinnen und Leser begründet und auf ihm aufbauend das Bremer Förderkonzept LRS detailliert dargestellt.